2009台大國企所招生說明會

      面對全球多樣化的人文地理環境與異質性的市場需求，如何發展全方位的國際行銷策略與有效管理國際行銷活動為行銷領域系列課程的主要宗旨。本所行銷課程內容共計有四大重點，環環相扣、面面俱到，務使學生於此領域中習得各項專業智識，在國際市場錯綜複雜、瞬息萬變之環境下仍具競爭優勢。第一部份以國際市場競爭態勢之分析為中心，針對各國產業的競爭優勢，資源配置等加以評比，並對國、內外跨國公司所進行的國際行銷活動之協調與整合的案例經驗，詳加討論，以實務操作增強學生之應變能力。第二部份則以國際消費者行為分析為主軸，其主要內涵包括：各國消費人口結構之比較、跨國文化所造成的不同消費習性與購物型態之研究，以及國際行銷研究與市場調查之整合與分析等，對型態各異之消費市場做出廣泛且深入之研究。第三部份探討國際行銷活動的細部設計，譬如國際行銷通路的設計、國際廣告促銷之管理與媒體選擇、跨國銷售部門的控制機能與組織設計等問題，期望學生在五花八門的行銷工具、管道引誘下能夠精準判斷何者最為有利。最後，第四部份探討國際行銷策略，評估：不同產品與相異市場的組合，應該如何切入或滲透，並以策略帶領企業步入正確軌道；標準化的行銷組合、因地制宜的差異化行銷策略，抑或是混何二者的綜合策略，考驗學生對情勢判斷之眼光；中央集權式或地方分權式的行銷決策模式等。
      再者，行銷領域又可再區分為兩個方向。一端是偏向科學化、計量化的資料庫行銷，藉由大量研究資料與數據之分析，建立模型與公式歸納消費者之所思所想並預測其行為模式；另一端是藝術化的體驗行銷，又稱其為消費者行為研究，從日常之消費入手，以質化之方法研究人類行為。綜上所述，本系所行銷領域提供的課程規劃，不但涵蓋了環境面、競爭面、消費面、與策略面等行銷決策四大構面，更加入質化與量化之訓練過程，並採用課堂講授與個案研討方式並重的教學方法，最後，加上具有豐富教學與實務經驗的師資群，期望本所學生在行銷計畫的構成與決策的執行上都能有扎實的學識、深耕的基礎，以作為未來21世紀具有龐大競爭力的領導人才。

師資陣容

(整理: 劉人鳳)